2009.05.25 文山社大「西班牙文與拉丁美洲文化」：【Uruguay 烏拉圭】

今天我們認識有鑽石國與南美瑞士之稱的南美洲國家：Uruguay 烏拉圭。烏拉圭的正式國名是「República Oriental del Uruguay 烏拉圭東岸共和國」，因為國家位置處於拉普拉塔河(Rio de la plata)的東岸，國土外型像一顆寶石，也盛產紫晶石，所以號稱鑽石國。

烏拉圭的國家名稱來自當地的原住民語言，意思是有著鮮力飛鳥的河流。烏拉圭國土多屬丘陵地形，農牧業發達。自拉普拉塔河口延伸到巴西邊境，長達500公里的海岸，是烏拉圭觀光的重要資源與景點。烏拉圭的首都是位於拉普拉塔河下游的蒙得維的亞(Montevideo)，是全國最大的海港和政經、文化與交通中樞。蒙得維的亞名稱源自葡萄牙語，意思是「看到山了」。

烏拉圭的人口以白人為主，佔了90%以上的人口，印歐混血的人口佔8%。這是因為被殖民的過程中，當地的原住民被殖民者大量屠殺的原故導致。也是造就現今烏拉圭的人口樣貌與地景，跟其他南美洲原住民較多的國家(祕魯、玻利維亞等)，非常不同的原因。底下是烏拉圭的一些重要資訊：

1. 首都：蒙得維的亞（最大城市)
2. 面積：176,215平方公里 (約為台灣5倍大)
3. 人口：3,323,906人
4. 人口密度：18.86 人/km2
5. 種族：白人佔90%以上，印歐混血佔8%
6. 主要節日：8月25日（國慶日)
7. 貨幣單位：烏拉圭比索(US$1＝24.1Peso)
8. 國家格言：Libertad o Muerte 不自由毋寧死

2009 11th台北電影節「6/26-7/12」：【拉美小輯】

第11屆台北電影節即將開始，Esteban邀請對拉丁美洲感興趣的好朋友們，相約到戲院欣賞「拉美小輯」的系列拉丁美洲當代電影。電影名稱與播映資料如下(詳細內容請見2009台北電影節部落格)：

週末魘狂熱 Tony Manero帕布羅．拉瑞恩 Pablo Larrain 2008 / Brazil, Chile / 35mm / Color / 98min

時空發生在1978年智利政治動盪時期。勞爾為了模仿約翰屈伏塔在《週末夜狂熱》中的舞林高手角色，暢言英文台詞，盡情扭腰擺動，甚至不惜冷血殺人，只為了貼近夢想生活。偏執狂的性格，著魔般的執著，透過看似恣意的手持拍攝，幽微反映主角內心的混沌顛狂。極度諷刺的結局，在在教人不勝唏噓。
7/02(四) 中山 19.30


一半豔陽，一半藍天 Raging Sun, Raging Sky朱利安．赫南德茲 Julián Hernández 2009 / Mexico / 35 mm / B&W, Color / 191min
眾裡尋他千百度？亦或露水姻緣一夜情？即使身為同志，面對愛情也總是有萬般的無奈與糾葛。從公廁到專播小電影的戲院，那些一眼蹦發的同性曖昧，短暫激情的愛慾交歡；且讓導演朱利安．赫南德茲融合費里尼般的《愛情神話》，以及蔡明亮式的敘事風格，打造專屬同志的當代酷兒神話。本片亦獲得柏林影展同志電影最高榮譽泰迪熊獎的肯定。
6/28(日) 新二 20.50


小雨來的時候 Rain瑪莉亞‧歌芬 Maria Govan 2008 / Bahamas / Digibeta / Color / 93min
母親在小雨年幼時棄她而去，讓她獨自與外婆相依為命。外婆去世後，小雨好不容易找到生母，卻發現她是個妓女。面對親情的代溝，和母親生活上的摩擦，小雨在體育老師的鼓勵之下，藉由跑步，找回失去的生命與親情…。首部描繪巴哈馬原住民的電影，情節勵志、節奏明快、運鏡行雲流水，豐富的巴哈馬風格樂曲，尤其悅耳。
7/01(三) 新三 13.00


煉獄三重奏 Purgatory羅伯托．羅金 Roberto Rochín 2008 / Mexico / 35mm / B&W, Color / 86min
「煉獄」為一靈魂磨難之所，死亡之人唯有通過此處，才得以進入天堂。由三段故事構成的《煉獄三重奏》，在導演精緻的攝影之下，娓娓道出三段懷舊的過往，以及受禁錮的靈魂；唯有死亡，才得以突顯生命價值，真正釋放靈魂。影片觸及階級差異與無物的欲望，頗有布紐爾的超現實影像風格。
7/05(日) 新二 19.00


我的寂寞花園 Parque Via安歷奎．瑞維洛 Enrique RIVERO 2008 / Mexico / 35mm / Color / 86min
雖是墨西哥電影，卻帶有濃厚的歐洲電影感。一位孤獨的老管家，鎮日守著墨西哥城裡一棟空蕩蕩的豪宅，每天打掃得窗明几淨，過著與世隔絕的生活，電視機是他唯一得知外界消息的管道；唯有兩位女性，能讓他千篇一律的生活稍微產生漣漪，一個是屋主，一個是妓女；一個是服從聽命，一個是付費的曖昧。然而有天豪宅終將出售，他該何去何從？
7/02(四) 中山 16.30 ★（導演或影人出席映前或映後座談）


好戲開鍘 Meet the Head of Juan Pérez
艾米里歐．波特斯 Emilio Portes 2008 / Mexico / 35mm / Color / 87min
電影一開始，就是一顆新鮮頭顱的血淚自白，自我介紹姓名年紀與職業後，鮮血逐漸滲開，染紅半邊銀幕。接下來的故事，將由這顆頭顱娓娓道來…。為了讓馬戲團繼續經營，魔術師想出「斷頭臺」壓軸表演；當刀刃落下，這場演出也將成為他人生中的豪賭。全片宛如墨西哥版《黑色追緝令》，B級荒謬又魔幻，將神秘的墨西哥，搞成一個鬧劇嘉年華。
7/06(一) 中山 16.30


女僕 The Maid賽巴斯丁‧西瓦 Sebastián Silva 2009 / Chile / 35mm / Color / 96min
不需外景，不用特效，一部簡潔洗湅的電影，僅靠演員精湛的演出及光影變化來鋪陳，巧妙呈現這齣纖細入微的人間喜劇。敘述智利一個有錢人家的女僕盧卡，盡忠職守23年之後，她無法接受這個家庭有新女僕的加入。盧卡費盡心機，耍盡手段，如願搞走兩個新女僕，固執地禁錮在自我厭惡的囚牢之中。某天，忽然又來了位善良的新女僕…
7/02(四) 中山 13.30 ★（導演或影人出席映前或映後座談）


命運繼承人 The Inheritors艾格尼歐．波高斯基 Eugenio Polgovsky 2008 / Mexico / Digibeta / Color / 90min
這是一部沒有旁白的紀錄片，透過鏡頭凝視著墨西哥貧困孩童，以寫實方式記錄他們的勞動以及自給自足的生活細節。耕作、牧羊、織布、汲水、採集農作物…，孩童們為了每日的生存掙扎奮鬥，年幼的一代繼承了祖先賴以生存的工具及技巧，卻也繼任他們日復一日的艱苦與困頓。透過影片，導演對他們的毅力及勇氣傳達深深敬意。
7/06(一) 新三 11.00


眾神的黃昏 Dioses約書亞．曼德斯 Josué Méndez 2008 / Argentina, France, Germany, Peru / 35 mm / Color / 91min
有錢老爸呼風喚雨，道德良心都有價碼；年輕後母學習貴婦禮儀，不認窮娘家，內心備受煎熬；姊姊糜爛豪放，不幸意外懷孕；窩囊小弟，迷戀姊姊肉體無法自拔。金錢能滿足一切物慾，卻填滿不了一顆被掏空的心。全片鎖定秘魯階級議題，敘述秘魯有錢人自成一個封閉國度，進而挖掘上層社會的墮落真相。
7/04(六) 中山 11.00


切格瓦拉滿天下 Chevolution崔夏．吉芙 Trisha Ziff, 路易士．羅培茲 Luis Lopez 2008 / Mexico, UK, USA / Digibeta / B&W, Color / 86min
不認識「切‧格瓦拉」沒差，重點是你一定在許多地方看過他。他的圖像開啟了無數年輕人對心靈自由的追求，卻也成為各界覬覦使用的對象。導演在片中蒐集大量訪談與資料，邀請藝術家、歷史學家、古巴人民，還有《革命前夕的摩托車日記》男主角來分享獨到觀點；以嘻笑怒罵方式來探討古巴英雄如何被圖騰化，進而失去自身意義的過程。
6/28(五) 新三 11.00

2009 泰國自助旅行「清邁雙龍寺」：【象徵純潔與祝福的白色繩環】

Esteban今年到泰國自助旅行時，在清邁素帖山的雙龍寺接受寺廟師父的祈福，師父在Esteban手腕綁上一條白色繩環。當時在寺內氣氛非常祥和虔誠，每個到訪的泰國人都恭敬地接受師父的祈福，Esteban也在這樣的環境感染下，跟著一起接受師父的祈福，並綁上白色繩環。

或許因為繩環是白色的緣故，可能有朋友覺得白色似乎不太吉利。不過Esteban經過一番搜尋後，知道其實在泰國，白色繩環象徵純潔與祝福的意思呢。顏色的意義在不同國家，象徵的意義不同，也會隨著時間改變。Esteban學到一個多元文化的資訊，分享給對多元文化有興趣的好朋友們。

參考資料一：各國顏色心理學 (Day time, I am fine)
泰國：泰國人喜愛紅、黃色，禁忌褐色。人們注意到廣告、包裝、商標、服飾都使用鮮明顏色，並習慣用顏色表示不同日期：星期日為紅色，星期一為黃色，星期二為粉紅色，星期三為綠色，星期四為橙色，星期五為淡藍色，星期六為紫紅色。群眾常按不同日期，穿著不同色彩的服裝。過去白色用於喪事，現在改為黑色。泰國的國旗由紅、白、藍三色構成。紅色代表同族和象徵各族人民的力量屯獻身精神。白色代表宗教，象徵宗教的純潔。泰國是君主立憲法國家，國一是至高無上的，藍色代表王室。藍色居中象徵王室在各族人民和純潔的宗教之中。

參考資料二：外配子女教育 從文化著手 (小地方新聞網)
外配子女教育 從文化著手 (地方/全國)文/劉祥蝶

「在家鄉大學畢業也比不上一個台灣阿嬤！」來自泰國的邱雅青一語道破許多外籍配偶家庭中的教子常態，因文化風俗的不同，外籍配偶的教育方式經常不為家中長輩的認同。在台灣就算有大學畢業的文憑也不被承認，一般還是認定他們來自落後、不先進的國家，被否決的主因只是因為「外籍配偶」這個身分。

南洋台灣姊妹會理事長吳紹文說，外籍配偶並非不會教育下一代，只是文化背景、教育系統發展都不同，在觀念上也會有程度上的差異。邱雅青提及前一次回泰國時，身邊的友人帶回在泰國象徵純潔、祝福的白色繩環送給小孩，但婆婆卻以「白色繩環是辦喪事才戴的」為由，要求剪斷並丟掉，邱雅青不明白，為什麼不能經過溝通，接受不同國家的風俗傳統呢？
在新移民家庭中這樣的例子層出不窮，但這些文化衝突是可以避免的。南洋台灣姊妹會為了要舒緩文化上的差異，積極推動文化教育生根的行動。吳紹文說，這是落實多元文化的教育政策，所謂「鄉土教育」也應將東南亞文化包含在內。因此南洋台灣姊妹會培訓外籍配偶當種子教師，用國小說故事媽媽的形式，介紹東南亞的童謠、童玩，把東南亞文化逐步帶入台灣基層教育中。

除了讓台灣能用輕鬆教育的方式接納東南亞文化外，南洋台灣姊妹會為了讓外籍配偶在面對台灣教育體系時，能從容地解決孩子學習上的問題，開設了親職教育課程。內容包括日常生活處理，孩子生病時去醫院掛號要如何簡要用中文表達，需要攜帶的證明文件等；家長、老師、小孩三方溝通管道的維持，如何主動與老師聯絡，善用聯絡簿將家中情況實際告知老師，必要時還可用電話來聯繫。邱雅青說，這個課程不是叫姊妹們「一定」要怎麼做，是用互相討論、經驗交換的方式適應台灣教育文化。

吳紹文表示，政府每年撥款三億補助給外籍配偶及其子女，也廣設中文訓練班及親職教育班。媒體不斷報導外配子女教育議題，顯示官方或社會大眾都漸漸重視新移民族群。邱雅青根據自己的親身體驗說：「很感謝大家的關心。」，但她希望大眾不要預設立場認為外籍配偶及其子女就是弱勢，不要揣測他們需要幫助，只要平等地把他們都當作是台灣人就好。[2007/2/4]

2009.05.21 萬華社大「你好，心理學」：【壓力調適－FUN輕鬆】

今晚很榮幸邀請到宜霖老師來幫我們上課，宜霖老師生動活潑的肢體和語言，讓每個學員印象深刻。宜霖老師邀請大家體驗自己身體的鬆緊狀態，我們發現大家都是不容易放鬆的人呢。透過放鬆冥想練習，有學員分享自己的感受：「放鬆的感覺真好，雖然腦中還是會想到其他的事情，但不斷提醒自己現在要休息，到最後終於可以感受到自己的心跳和呼吸了！」

希望今晚的課程結束後，大家可以在家練習覺察自己身體的鬆緊狀態，試著安排10分鐘給自己，體會完全放鬆的經驗。宜霖老師提供給大家的「身心反應檢核表」與「心理感受自我檢核表」，也邀請大家回家再細讀一次，增加對自己身心狀態的覺察。Esteban最後與學員分享，面對生活中的壓力事件，如果無法把自己的水庫挖大加深容量，就要記得洩洪，傷心難過的事，可以放聲哭出來，水庫才不會潰堤。如果大家有什麼生活中的新發現或感受，也歡迎下次帶到社大跟所有學員和老師分享。今晚的課程重點如下：

1. 壓力是人們對生活環境變化的一種身心反應。

2. 壓力源可區分為生理性(痛、癢、溫度、濕度等)和心理社會性(生命發展階段、生活改變)。

3. 壓力的認知類型：優型壓力(最能激發我們潛能的壓力程度)、劣型壓力。

4. 劣型壓力的認知方式：自找麻煩的想法、自我否定的信念、學習來的無助感。

5. 優型壓力的認知方式：視改變為理所當然的事，視改變為轉變的契機，相信逆境有其時間和範圍限制。

6. 壓力型人格特質：焦慮型人格、完美型人格、A型人格。

7. 壓力也跟成長經驗有關：早年經驗的影響、社會文化、家庭價值觀。

8. 壓力調適其實是一種能量調節：開源(儲備能量)與節流(節能能量)。

9. 認識替自己建立健康情緒界限的幾種方式。

2009.05.20 文山社大「唱歌學西文－進階」：【Cumbia】

上週我們認識了源自哥倫比亞的拉丁音樂：Vallenato，這週繼續認識另一種拉丁音樂：Cumbia。Cumbia同樣源自哥倫比亞北部的加勒比海地區(San Basilio de Palenque)，相傳是西班牙殖民時期，從非洲運送到哥倫比亞的黑奴與當地的印地安奴隸發展出這種音樂和舞蹈風格。

因此Cumbia混和了非洲音樂和西班牙音樂，主要使用的樂器有：敲打樂器、木管樂器、響葫蘆、非洲鼓、薩克斯風、吉他等等。1920到1930年代，主要在哥倫比亞地區流行，而從1950年代至今，則在整個拉丁美洲與美國都流行Cumbia。底下的第一段影片，是一位已經過世的墨西哥裔女星：Selena，她唱過許多膾炙人口的Cumbia歌曲。第二段影片，則示範基本的Cumbia舞步，與其他拉丁舞蹈類似，主要著重在腳的動作，男舞者要帶領女舞者跳舞。希望大家喜歡熱情洋溢的Cumbia！

2009.05.18 文山社大「西班牙文與拉丁美洲文化」：【Paraguay 巴拉圭】

今天我們認識南美洲的內陸國，同時也是台灣的邦交國：Paraguay 巴拉圭。巴拉圭境內主要河流有巴拉圭河、巴拉那河、皮柯馬約河、聖卡洛斯河、蒙特林多河、特維夸里河，巴拉圭的首都亞松森(Asuncion)就位在巴拉圭河與皮科馬約河匯流處。因為巴拉圭的水力充沛，因此還可以透過水力發電的方式，向阿根廷輸出電力。

巴拉圭約97%的人口主要分布在東半部，此地為河川下游地區，是提供林業、農業與牛隻養殖業的優良環境。至於西半部只有約2%至3%的人口居住於此，此地區面積約佔全國總面積61%，與阿根廷、巴西、玻利維亞的草原構成Grano Chaco大草原。

巴拉圭的特有服飾為繡有蜘蛛繡（Ñandutí）的男女襯衫及服飾，同時女性喜愛配戴巴拉圭特有金銀絲細工（Filigrana）首飾。巴拉圭人也喜愛飲用馬黛茶(mate)，不過巴拉圭人喜愛將馬黛茶做成冰飲，叫做為terere。我們下週會繼續認識馬黛茶。底下是巴拉圭的一些重要資訊：

1. 首都 / 最大城市：亞松森。

2. 面積：406,752 km2。(約為台灣11倍大)

3. 總人口：620萬人。

4. 人口密度：15.22 人/km2。

5. 民族：印歐混血95%，其餘為印地安和白人。

6. 語言：西班牙語、瓜拉尼語（Guarani）。

7. 主要節日：獨立日5月15日。

8. 氣候：副熱帶氣候，年均溫24.5℃。夏季均溫31℃ ，冬季均溫14.5℃。

9. 國家格言：Paraguayos, República o Muerte 巴拉圭的人民們，不共和毋寧死。

2009.05.14 萬華社大「你好，心理學」：【推動生活的動力－動機與行為】

今晚我們繼續認識「動機」，並且透過欣賞「舞動人生 Billy Elliot」這部電影(底下是電影的片段，影片出自Youtube)，了解動機如何激勵我們往自己的目標邁進。今晚的課程重點如下：

1.影響動機的不同目標(1)接近目標：制定一個想要的結果或體驗的目標。
(2)迴避目標：制定一個避免不愉快結果的目標。
(3)表現目標：依據在他人面前的好表現、獲得滿意評價和避免受到批評來制定目標。
(4)學習目標：依據個人能力和技巧的提高來制定目標。

Esteban提醒大家，表現目標屬於外在動機，學習目標屬於內在動機，兩種目標引導的行為強度和持續力會有很大的差異。

2.期待與自我效能感(1)自我實現預言：一種因為人們按照期望的結果方向去行動，而得到預期結果的情況。
(2)自我效能感：個人對於自己是否有能力完成某件事的評價。自我效能感的來源有身旁的榜樣、能為你提供建設性意見和鼓勵的人、過去的經驗等等。

Esteban邀請大家評估自己下一次出國旅行，採用自助旅行的可能性。結果只有兩位學員表示自己可以出國自助旅行，其他學員都說出國旅行還是跟團比較安全。Esteban當然不是要比較出國旅行跟團或自助的優劣，而是要邀請大家思考自己下判斷的依據，比方說有無自助旅行的經驗、身邊有無朋友自助旅行過等等，這些都是影響自我效能感的來源。所以下次認為自己達不到某個目標時，記得定下心來想想，到底是哪些因素影響對自己能力的判斷，更能激勵自己努力往目標邁進喔！
3.認識不同的工作安排，如何影響員工的工作動機。(當老闆或主管的學員，要好好記下來喔！)

4.衝突的動機(1)接近－接近型衝突 (兩個都吸引你的目標)
(2)迴避－迴避型衝突 (兩個你都不喜歡的目標)
(3)接近－迴避型衝突 (一個同時有積極和消極面的目標)

5.學以致用：如何提升自己的動機(1)探索讓自己產生內在愉悅感的活動，即使這種活動沒有回報。
(2)關注學習目標，而非表現目標。
(3)評定你的工作條件。
(4)採取措施，解決衝突的動機。

2009.05.13 文山社大「唱歌學西文－進階」：【Vallenato】

今天我們認識一種拉丁音樂：Vallenato，是一種1900年代發源自哥倫比亞北部加勒比海地區的民俗音樂，Vallenato的意思是：「在山谷誕生」。

1.Vallenato的曲風融合非洲音樂、即興音樂和手風琴。

2.演奏樂器有手風琴、Caja、Guacharaca。

3.目前流行的地區有：北美洲、哥倫比亞、巴拿馬、厄瓜多、委內瑞拉、墨西哥北部。

4.2006年，拉丁葛萊美獎正式設立Vallenato和Cumbia的獨立獎項。
最早的Vallenato據說是從帶有吟唱詩人傳統風格的農人而來，他們當時在哥倫比亞東北部山谷地區帶著牲畜四處參加市集，旅途中唯一的娛樂只有唱唱歌、彈吉他、吹笛子，逐漸演變成現在的Vallenato。

Esteban最後邀請大家欣賞Canta Bovea Y Sus Vallenatos con Alberto Fernandez的專輯：「la casa en el aire」，聆聽來自哥倫比亞Vallenato樂團的音樂。希望喜歡拉丁音樂的好朋友們，喜歡Vallenato。

2009.05.11 文山社大「西班牙文與拉丁美洲文化」：【Argentina 阿根廷】

今天我們認識南美洲的大國：Argentina 阿根廷。阿根廷是世界排名第八大的國家，多數的居民是白人。到阿根廷首都旅遊非常便利，因為首都Buenos Aires的捷運(Subte)很發達，可以抵達各個觀光景點。阿根廷因為歐洲移民佔多數，所以當地的著名地景多半是帶有歐洲風格的建築物，所以Buenos Aires又號稱南美洲的巴黎呢！計畫到南美洲旅遊的好朋民，一定要來造訪這個國家，大啖有名的烤牛肉(Asado)，喝一杯馬黛茶(Mate)，最後到Caminito購買紀念品帶回台灣。底下是阿根廷的一些重要資訊：

1.面積：2,766,890 km2。

2.人口：3992萬人。白人佔95%，多為義大利和西班牙後裔(各35%)。約70多萬阿拉伯人後裔及
30多萬猶太後裔。印第安人口約有38.31萬人。

3.人口密度：14.43 人/km2。

4.首都：布宜諾斯艾利斯。

5.重要節日：7月9日(獨立日)、5月25日(國慶日)。

6.最高點：阿空加瓜山（6,960m）。

7.貨幣單位：阿根廷比索 PESO。

2009.05.09 中原大學「廣告設計與行銷專案服務學習」：【成果發表暨記者會】

Esteban受邀參加中原大學企管系與商設系共同舉辦的服務學習成果發表記者會，看到這一屆修課的同學們發揮無比創意，協助數家NPO進行行銷與廣告設計企劃，搭配母親節為主題的記者會活動，覺得這次的活動滿成功的。

去年Esteban還在NPO服務的時候，跟中原大學的企管系與商設系合作進行這個服務學習的案子，協助Esteban服務的機構設計行銷方案，最後設計出一款公車車廂廣告圖檔，以及一則上線撥出的PHS公益答鈴。

今天還碰到去年合作小組的小組長：趾宜，得知她九月份即將到東華大學就讀企管研究所，突然覺得日子過得很快。去年帶領那組的同學了解機構服務的內容以及行銷需求與方向，忙著聯繫案家小朋友參與廣告拍攝作業，到最後一波三折的過程，彷彿還歷歷在目呢！

很高興這屆的服務學習課程將記者會改到台北市舉辦，提高曝光的機會。同時也藉著這次的活動，Esteban再度與去年一起接受中原大學服務的其他機構夥伴碰面，看到這些熟悉的臉孔與笑容，得知大夥兒依舊堅持在原本服務的位子上奮鬥，讓Esteban打從心底深深感動著。即便Esteban已經不在NPO服務，還是有機會繼續陪伴新移民姊妹學習成長，結果跟這些夥伴討論的話題，還是不同的服務對象和機構，可以怎麼串連來提高機構的知名度和曝光率，進而引入各種社會資源，讓更多需要的朋友受惠。

Esteban真心覺得，能認識這些夥伴，真是一件幸福與感恩的美好。接下來的日子，就讓我們回到崗位上，繼續為不同需求的朋友們努力吧！（底下是今天記者會後，露出的報導）

中原大學為NGO秀創意【2009.05.09 台灣醒報 / 記者林怡秀報導】
爲了實踐「服務學習」的精神，中原大學企管系與商設系跨系合作，幫非營利機構提出完整的宣傳企劃案，在今天舉行NGO記者會，記者會現場牆上的廣告海報正是學生們的傑作，頭上的藍色超大安全帽則代表先天性成骨不全關懷協會的Logo，學生們發揮巧思與安全帽結合，成為現場最醒目的裝飾。

企管系主任王如鈺在受訪時表示，透過這樣的課程，不但能為預算有限的非營利機構提供宣傳企劃，學生也能趁機爲將來的就業作準備，「非營利機構有宣傳管道，而學生則有實習的機會，如此一來，就能達到雙贏的目的！」

一個個頭戴藍色超大安全帽的年輕學生四處殷勤招呼賓客，牆上則掛滿活潑有創意的平面海報，學生們興奮的在海報前拍照留念，紀錄自己在大學生涯中這難忘的一刻，笑聲不絕於耳，更爲會場添增不少歡樂氣氛。

這次與中原大學合作的非營利機構，分別為先天性成骨不全關懷協會、中原大學早期療育中心、門諾基金會及血友病協會等。

門諾基金會吳米珍對這樣的課程表示肯定：「這群同學不辭辛勞從中壢到花蓮門諾幫忙，服務的精神讓人感動，希望能一屆傳一屆，成為中原的傳統！」先天性成骨不全症關懷協會的程健智秘書長也在現場感謝同學的大力幫忙，「真的很謝謝這群同學，讓更多人看見像我們這樣的弱勢團體！」

爲先天性成骨不全關懷協會提案的企管系賀同學說，與商設系的同學合作經歷過一陣磨合期，企劃案也被多次修正，「但是到最後大家還是互相合作，盡力把作品做到最好！」在最後的作品呈現中，整頁的鋼杯中間放置了一個透明玻璃杯，表達出「20,000人之中就可能有一成骨不全症患者」的想法，畫面簡單，卻成功表達出強烈的概念。

另外為門諾基金會提案的同學，則以假牙咬著洋蔥隱喻老人家戴著假牙進食的不便，海報中的量尺隱喻量身訂做，表達出門諾爲老人家送餐的精神：量身訂做、體貼老人家，清楚表達送餐客製化的理念，讓大眾了解老人家也需要細心呵護。

為了替這些非營利團體宣傳，除了貢獻腦力，學生還不忘拉廣告，勞委會跟青輔會都是他們的贊助商，在台北市公車上的Bee TV及捷運廣告都能看到這些作品，證明學校課程不只是空談，還能真正的學以致用。

2009.05.07 萬華社大「你好，心理學」：【推動生活的動力－動機與行為】

今晚我們認識心理學如何討論「動機」，動機就像是一台車的引擎，驅動著我們往某著方向前進。就像有的引擎馬力較強，也有引擎馬力較小，所以每個人的動機強度都不同。除了學習心理學如何看待動機外，Esteban也邀請每個學員分享目前自己最希望達成的目標。有目標就有方向，引導著我們繼續思考如何往前走，這也是引導自己向前行的動機來源。

Esteban希望每個學員記得要隨時問問自己或重要他人，想要什麼(want)、需要(need)什麼？當我們開口說出自己渴望的目標時，也展現了成人的自主性和主體性，因為是我們自己想望的目標，所以控制感在自己手上，對於生活就會感到越來越有動力。今晚的課程重點如下：

1.動機（motivation）：一種內在的狀態，可以激發、引導、維持(一種)行為，即稱之為動機。

2.認識內在動機與外在動機的差異。

3.心理學家探討動機的五大議題：人們如何決定他們的行為﹖做決定後，多久採取行動﹖投入的程度如何﹖ 是什麼原因讓一個人堅持﹖當一個人投入活動時，感覺與想法如何﹖

4.認識生理性動機：飢餓動機、性動機、母性動機。

5.認識心理性動機：成就動機、親和動機、權力動機。

6.認識促進動機的目標設定方式：目標明確、目標具有挑戰性但可以實現、確立目標的依據是你想要什麼，而不是避免不要的東西。

2009.05.06 文山社大「唱歌學西文－進階」：【Bolero】

今天我們認識Bolero：一種緩慢與浪漫風格的拉丁音樂，以及相關的舞蹈和歌曲。因為現在學習Luis Miguel的Reloj這首歌，就是一首Bolero曲風的歌曲，底下的影片是另外一首由Luis Miguel演唱的Bolero歌曲：La Barca。

Bolero有西班牙式和古巴兩種風格，而且來源不同。

西班牙的Bolero據說是18世紀晚期，出現在西班牙的一種3/4拍舞蹈、混合對列舞曲(contradanza)和塞維亞舞(sevillana，西班牙南方安達魯西亞首府塞維亞(Sevilla)的地方民俗舞蹈)。Esteban推薦大家欣賞一段西班牙Bolero學校的舞蹈表演(請大家點閱欣賞)。

古巴的Bolero根源於 19世紀末的Santiago de Cuba地區。當時有一些巡迴演出的音樂家，靠演奏吉他和唱歌賺取生活費用，逐漸演變成古巴的一種流行音樂。

古巴的Bolero之父是Pepe Sanchez(Santiago de Cuba, 19 March 1856 – 03 January 1918)，依靠他的天才，創作了許多Bolero歌曲，可以當時沒抄寫下來，泰半都已經失傳。

最後要感謝Celia的鳳梨酥，Esteban很喜歡這種做法的鳳梨酥，真得很好吃，Muchas Gracias a Celia！

2009.05.03 文山社大「西班牙文與拉丁美洲文化」：【Chile 智利】

這週我們繼續認識南美洲的國家：Chile 智利，有個智利的古老故事說，上帝在創造大地的時候，什麼東西都留給了智利一點點。因此這個國家擁有多元的地形和氣候：沙漠、高山、高原、火山、冰川切割過的高山等形形色色的地理景致。

到智利旅行安全方面比較無虞，不過消費可能是南美洲最高的國家，消費水平與台灣的消費水平差不多。雖然到智利的路途遙遠，不過José老師把從智利帶回來的復活島小石雕擺飾帶來社大，讓大家可以欣賞。

Esteban也介紹兩部與智利相關的電影：那年陽光燦爛、革命前夕的摩托車日記，那年陽光燦爛以1973年智利政變為背景，描述一段跨越階級界線的友誼；革命前夕的摩托車日記有一段描述男主角搭便車抵達智利的Valparaiso 瓦爾帕來索，透過電影片段，我們欣賞了這個港口城市的風光。對這兩部電影有興趣的好朋友，可以再找來欣賞。底下是智利的一些重要資訊：

1. 面積：75萬6千6百平方公里（世界第36名）
2. 人口：1548萬人（世界第61名）
3. 人口密度：20人/km2
4. 種族：印歐混血（75%）、白人（20%）、印地安（3%）
5. 宗教：天主教（70%）、基督教福音教派（15%）
6. 首都：聖地牙哥（最大城市）
7. 主要節日：9月18日（獨立日）
8. 海岸線：約1萬km

2009.05.09 中原大學「廣告設計與行銷專案服務學習」：【成果發表暨記者會】

2009.05.01 中正社大「981公民週」：【說西班牙文暢遊拉丁美洲】

謝謝中正社大羅主任的熱情邀約，Esteban今晚跟José老師一起向中正社大的學員介紹西班牙文的特色和西班牙、拉丁美洲的文化特色。

Esteban還要特別感謝Trinidad和Gracia前來聆聽這場講座。希望今晚的講座可以激發大家學習西班牙文的興趣和動力，也更清楚了解西班牙和拉丁美洲的文化特色和旅遊重點。

2009.05.01 敦化國中「認輔志工人員研習」：【教室裡的多元文化－新移民家庭及其輔導策略】

Esteban受邀到敦化國中針對認輔志工進行新移民與多元文化教育的培訓，遇到了一群非常有熱情的認輔志工，讓Esteban十分感動。

其實面對新移民家庭，Esteban強調要先理解新移民的生涯路徑和生命角色的轉換，才能產生對新移民的同理心。

同時我們得要打破自己身上的框框，換成有彈性的橡皮筋，可以適時適宜地延展開來，這樣才能看見新移民家庭的正向特質和潛能，進而可以真正接納新移民家庭。

阿鸞姊妹的現身分享，更讓大家動容。Esteban相信這是生命故事的敘說，在每個人生的轉折點，阿鸞總是運用她的智慧和毅力，勇敢地克服困難。因為阿鸞非常樂於敞開心胸，走向人群，也因此獲得更多的正向回饋與支持。

聆聽阿鸞分享的過程中，現場與會的認輔志工展現了輔導人員的特質：專注地傾聽，沒有批判與評價，只有點頭微笑表示贊同。Esteban也把這樣的觀察回饋給大家，這樣的舉動，就是面對新移民家庭的最佳態度。Esteban很高興，跟大家共度一個有生命力的上午。

2009.05.01 中正社大 981公民素養週「說西班牙文暢遊拉丁美洲講座」

說西班牙文暢遊拉丁美洲

時間：2009/5/01 星期五 晚上 7:00~9:00

講師：
李文康/ 國立政治大學公企中心西班牙文講師
黃國祥/ 多元文化教育工作者

報名網址：http://www.zzcc.tp.edu.tw/CityWeek/city.asp
　
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洽詢電話：(02) 2327-8441

2009.05.01 台北市敦化國中家長會認輔志工團「新移民與多元文化」研習

教室裡的多元文化－新移民家庭及其輔導策略

講師 :
黃國祥 (萬華社區大學新移民姊妹班指導老師)
阮映鸞 (越南籍新移民媽媽)

時間：2009年05月01日 上午九點至十二點
地點：台北市敦化國中